Внедрение ПП "1С:Психодиагностика образовательного учреждения. Электронная поставка" в ГБПОУ "Бурятский Аграрный Колледж им. М.Н. Ербанова"

Внедрение  "1С:Психодиагностика образовательного учреждения. Электронная поставка" в ГБПОУ "Бурятский Аграрный Колледж им. М.Н. Ербанова.

За годы работы Бурятский аграрный колледж выпустил свыше 13 тысяч специалистов для сельскохозяйственной отрасли региона. Сегодня в колледже учатся более 760 студентов, 72,9% из них — на бюджетной основе, 27,1% — на платных местах. Основная направленность - подготовка специалистов для сельского хозяйства: агрономов, ветеринаров, кинологов, геодезистов, экономистов и других. Колледж имеет богатый опыт сотрудничества с социальными партнерами в области подготовки кадров. Между колледжем и предприятиями заключены договоры о сотрудничестве, на основании которого студенты направляются на производственную и учебную практику, предприятия предоставляют свою материально-техническую базу для учебных целей: проведение лабораторно-практических занятий, практики, прохождение стажировок для мастеров производственного обучения и преподавателей специальных дисциплин. Для работодателей предоставляются возможности подобрать для прохождения практики и будущего трудоустройства мотивированных и талантливых студентов на этапе их обучения, а также выпускников.

В колледже, где работает педагог-психолог, Виктория Елтохоева, реализуется комплексная система психолого-педагогического сопровождения студентов, особенно ориентированная на подростковый возраст. Это сопровождение критически важно, поскольку оно требует постоянного мониторинга и поддержки молодых обучающихся. Основной задачей такой поддержки является создание условий для гармоничного развития личности, укрепления психического и психологического здоровья, а также содействие профессиональному и жизненному самоопределению студентов. Педагог-психолог проводит разнообразные мероприятия, включая профилактические, коррекционные и профориентационные. Профилактическая работа направлена на успешную социализацию студентов, адаптацию первокурсников к учебному процессу и проживанию в общежитии, а также на поддержку студентов с ограниченными возможностями здоровья. Коррекционная помощь включает индивидуальную и групповую психологическую коррекцию трудностей в обучении и социально-психологическую реабилитацию детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. 

Регулярный мониторинг психологического здоровья студентов основан на психологической диагностике, которая помогает выявить негативные факторы развития личности и определить группы риска. Это позволяет вовремя реагировать на возникающие проблемы и предпринимать необходимые меры. Из-за необходимости проведения масштабной диагностики и обработки большого объема данных, возникла потребность в специальном программном обеспечении. Это программное обеспечение должно помочь снизить трудозатраты психолога, создать более структурированную базу данных по обучающимся и обеспечить быстрый доступ к результатам тестирования. Таким образом, оно будет способствовать более эффективному и организованному процессу психологического сопровождения.

Компания "Омега" предложила программу «1С:Психодиагностика образовательного учреждения». Основным фактором выбора этой профессиональной версии стал широкий спектр методик, а также выбор различных возрастных групп и основных направлений психологической работы. Кроме того, программа позволяет психологам самостоятельно разрабатывать и добавлять новые методики через встроенный конструктор тестов, что существенно расширяет ее функциональные возможности. 

Помимо стандартной поставки программного продукта, компания осуществила дополнительные доработки, включая интеграцию таких методик как Индекс хорошего самочувствия, WHO-5 и Шкала Бека. Эти дополнения существенно обогатили инструментарий программы. 

Тестирование с помощью этой программы проводится с использованием внешних электронных тестов, которые можно загрузить из системы и использовать как на стационарных компьютерах, так и на мобильных устройствах. Это позволяет обучающимся проходить тестирование не только в колледже, но и удаленно, в любое удобное время. Дополнительным преимуществом программы является удобство формирования отчетов по группам обучающихся. Выборки результатов тестирования помогают выявить изменения в психологической ситуации и получить подробное текстовое описание результатов для каждой группы, что существенно упрощает анализ и мониторинг психологического состояния обучающихся.